Традиции народа: культурные и трудовые
Инициатива министерства просвещения РФ, направленная на повышение качества воспитания и развития дошкольников, в Год единства народов России представляется особенно символичной.
Посвящая 2026 год дошкольному образованию, в ведомстве отметили, что именно оно является тем фундаментом, на котором строится будущее ребёнка, а в конечном итоге, и всей нашей страны. Благодаря воспитателям, дети развивают свои социальные навыки, учатся общаться со сверстниками разных национальностей, осваивают этот огромный мир, в котором им предстоит жить.
Патриотические чувства, гордость за свою страну, уважение к её истории и культуре у дошколят сами собой не появляются. Их в процессе кропотливой работы формируют педагоги, вместе с родителями, которые заинтересованы в том, чтобы их ребёнок вырос полноценным гражданином нашего государства. Профессионально используя различные формы и методы, воспитатели дошкольных учреждений дают детям знания в различных сферах, в том числе и культурной.
Аналогичной деятельностью в районном Доме детского творчества занимается педагог дополнительного образования Ирина Владимировна Стребкова. Она мудрый и добрый наставник для 30 ребятишек из двух групп раннего развития, функционирующих на базе учреждения дополнительного образования. Каждая встреча с педагогом для юных тотчан является интересной и насыщенной, богатой, как в познавательно-интеллектуальном плане, так и в эмоциональном.
Разве могут воспитанники Ирины Владимировны скучать, если она постоянно находит темы для продуктивного общения, открывает для них новую страничку, яркую, привлекающую внимание? Особенно любят ребятишки, в силу своего возраста, забавы и игры, развлечения и праздники, которые, несмотря на кажущуюся простоту, информационно богаты. Приобщение дошколят к обычаям и традициям народа России, чаще всего, начинается с фольклорного многообразия, сформировавшегося за многовековое существование нашего государства. А ещё со знакомства с бытом людей в разные периоды истории, народными ремёслами и промыслами.
–Всё это позволяет развивать у детей интерес к жизни предков, желание приобщиться к их обычаям и культуре, – делится секретами профессионального мастерства И.В.Стребкова. – Вот, например, недавно у нас прошло познавательное мероприятие во время которого мои воспитанники смогли не только узнать подробности о типично женских рукоделиях (прядении, вязании и вышивке), но и обогатить свой словарный запас. Теперь они знают, что такое прялка, веретено, куделя, донце и т.д.
Стоит отметить, что сегодня даже не все взрослые смогут объяснить значение этих слов не прибегая к помощи интернета.
–Но они ведь являются частью нашей истории, – рассуждает Ирина Владимировна, – а значит и на них нужно обратить внимание детей. А ещё и на то, что прясть на Руси девочки начинали рано, уже с пяти лет. То есть в возрасте моих воспитанников. Дети искренно недоумевали: «Как же так, почему? Они же маленькие ещё!»
Для современных дошколят, которые едва научившись ходить и говорить, начинают приобщаться к цифровым технологиям в виде родительских смартфонов и компьютеров, настоящим холодным душем становится информация о том, что их сверстники в других исторических эпохах долго не играли, а трудиться начинали рано. Особенно в крестьянских семьях.
–В домах сельчан прялка занимала особое место, – рассказывает педагог. – Очень часто её, изготовленную собственными руками, женихи преподносили в качестве подарка своим невестам. Те же их бережно хранили, передавали как великую ценность другим поколениям. Кстати, прялка, которую я показывала детям во время нашего мероприятия, получена мною от бабушки.
Показала Ирина Владимировна дошколятам и сам процесс прядения, объяснила им из чего получали нити для последующего вязания или ткачества.
–Детям сложно было понять, что в то время практически всё в крестьянском хозяйстве изготавливалось своими руками, – констатирует И.В.Стребкова. – Вот и шерсть для прядения готовили женщины сами. Перебирали, удаляли из неё мусор, расчёсывали, стараясь получить более однородную и воздушную массу.
Внимательным маленьким слушателям предоставила педагог и возможность попрактиковаться в прядении. Ребятишки признались, что прясть не так то и просто.
–Надо ведь и шерсть держать, и нитку вытягивать, и скручивать её, и на веретено наматывать, жаловались они, – с улыбкой вспоминает Ирина Владимировна. – Поэтому я детям и напомнила несколько пословиц и поговорок: «У ленивой пряхи и для себя нет рубахи», «Дело мастера боится», «Кто не работает, то не есть» и другие.
Нашлись у педагога в тему и загадки. Многие из них касались предметов крестьянского быта. Чугунок, ухват, самовар, туесок, лапти… Для того, чтобы воспитанники группы раннего развития имели представление об этих вещах, Ирина Владимировна многие из них принесла из дома, так как сама увлекается историей, жизнью своих предков.
Другую часть предметов составили экспонаты музея Дома детского творчества.
Как отметила директор учреждения дополнительного образования Е.Н.Дудина, он был открыт в 1972 году и с тех пор его экспонаты используются в работе с детьми.
–Мы постоянно пополняем экспозиции, – отмечает Елена Николаевна. – В том числе и те, что связаны с прошлым нашей малой родины. У нас есть интересные ключи, ухваты, подковы, текстильные и вязаные изделия, куклы и многое другое. Например, в январе в нашем музее успехом пользовалась у детей экспозиция «Новогодние чудеса в чемодане». Ёлочные украшения советской эпохи, изготовленные из бумаги и картона, стекла и ваты, вызывали у них настоящий восторг. Особое место в музее отведено экспонатам, связанных с Великой Отечественной войной. Считаем своим долгом знакомить с ними ребят, рассказывать о том, как ковалась победа над фашизмом на фронте и в тылу. В общем, мы предоставляем молодому поколению тотчан доступ к реальным историческим предметам и документам, так как именно они позволяют им лучше понимать и осознавать историю России, её культурные особенности и традиции.
Воспитанники Ирины Владимировны Стребковой находятся ещё в начале сложного пути познания окружающего мира. Шаг за шагом, вместе с педагогом, дошколята учатся быть патриотами, ценить свою принадлежность к народу великой страны – России.
