Прочный фундамент закладывают педагоги
Одной из приоритетных задач современной образовательной политики нашего государства является патриотическое воспитание подрастающего поколения.
И Год единства народов России даёт педагогам дошкольных учреждений уникальную возможность для более развёрнутой и глубокой работы по этому направлению. А это значит, что в практике их профессиональной деятельности могут занять достойное место новые и эффективные формы и методы патриотического воспитания детей.
Проектная деятельность, творческие мастерские, фольклорные праздники и т.д. уже доказали свою актуальность в сфере знакомства дошколят с культурой народов России, её многообразием и неповторимостью.
И, прежде всего, потому что патриотическое воспитание детей дошкольного возраста неразрывно связано с развитием их эмоциональной сферы. Другими словами, чем ярче будут впечатления ребят, тем лучше они усвоят новые для себя знания, а процесс их социализации в многонациональной семье народов России легче.
Для того, чтобы дошколята понимали, как строится диалог между представителями более чем 192 национальностей, которые не один век мирно живут в нашей стране, нужно использовать доступную их пониманию информацию. Широко использовать в работе народные сказки, музыку, традиционные игры и элементы национальных костюмов.
Дети должны буквально прикоснуться к знакам и символам, которые характерны для какой-либо национальной культуры.
Эти, а также другие проблемы патриотического воспитания юных тотчан стали темой серьёзного профессионального разговора педагогов дошкольных учреждений на заседании районного методического объединения, состоявшегося в яслях «Карапуз».
–Основная цель Года единства народов России – это укрепление мира, согласия и взаимного уважения между всеми народами нашей большой страны, – констатирует воспитатель детского сада «Радуга», тоже являющегося структурным подразделением Зареченской СОШ №2, Н.Н.Ковбота. – И мы стараемся, чтобы наши воспитанники уже с самого раннего детства научились ценить культурное богатство и многообразие России.
Как это старание проявляется на практике, показали воспитатели И.С.Башмакова и Э.Б.Ковешникова. Они провели увлекательные занятие и мастер-класс для самых маленьких дошколят из ясельной группы.
Педагог-психолог М.А.Коко-лова провела психологический опрос, который помог участникам заседания методического объединения лучше понять собственные мысли и чувства.
Поделилась опытом работы и Надежда Николаевна Ковбота. Во время занятия «Какие народы живут в России» она в доступной форме поговорила с дошколятами о том, что такое Родина, дружба и почему так важно жить в мире и согласии.
Надежда Николаевна рассказала и о том, какими обычаями славятся разные национальности, какие народные промыслы для них характерны. Интересно прошло и знакомство детей с разнообразием национальных костюмов, блюд и народных игр в нашей стране.
–По нашему мнению такие занятия не только расширяют кругозор ребят, но и укрепляют связи между семьями и коллективом детского сада, – отметила Н.Н.Ковбота. – Ведь родители всегда охотно помогают подготовиться к таким мероприятиям, вносят вклад в их организацию.
В повестке дня заседания методического объединения педагогов дошкольных учреждений нашлось место и для знакомства его участников с творчеством родителей и детей. Именно их работы стали экспонатами выставок, посвящённых народным промыслам России, деревянным музыкальным инструментам и предметам быта представителей разных национальностей.
–Результаты встречи нас порадовали, – констатирует Н.Н.Ков-бота. – Однако мы планируем продолжить работать по этому направлению. Так, например, уже определились с тем, какие творческие конкурсы и совместные мероприятия будем проводить в Год единства народов России, какие формы будем активнее использовать при знакомстве воспитанников детских садов с устным народным творчеством и многое другое. Мы ведь должны сформировать у детей прочный фундамент гражданственности и патриотизма, основанный на принципах уважения, взаимопонимания и чувства принадлежности к большой, сильной и многонациональной стране – России.
